沒想到不知不覺中把三季追完了，最后一集出現(xiàn)的時候正值新冠疫情，隨后蔓延至歐洲，而今已過三年，疫情依舊，甚是無奈。教科書藝術史是一部符合大眾傳播的不斷加強重復概念的藝術史，正如片中提到的，“價值取決于被藝術史提及的頻率”，以及片中另外一句“這是我的偏見，但他們何嘗不是另一種偏見”。所以回顧文藝復興，我們被文藝三杰一筆帶過，被壓縮在那幾幅教科書里印“爛”了的畫，無數(shù)人打卡的畫。而藝術的本質(zhì)卻變成了大眾流行功利主義的“趨之若鶩”，杜尚從小便池的“泉”到“藝術已死”，其實否定的是科教藝術史的教條和狹隘的書寫，從而能夠推動更為豐富的藝術語境及拓展，好的藝術沒有對錯，只有觀念及流派，但大眾往往會用二元論的單一性理解成被屢屢提及的就一定比那些提及的較少的畫的好，其實，只是因為他們被教科書寫入藝術史而已。